«РУССКИЙ ПАСТЫРЬ» №4, 1989

О прицерковных занятиях с детьми
 

1 октября 2003 года в г. Наяке (близ Нью-Йорка) скончалась матушка Елена Алексеевна Слободская (урожденная Лопухина), жена приснопамятного автора «Закона Божия» – протоиерея Серафима Слободского. При жизни о. Серафима она являлась его ближайшим помощником на ниве приходской и школьной жизни. После его смерти, она, с присущими ей талантом и любовью к детям, продолжала до своей кончины трудиться в приходской школе при Покровском храме, помогать с воспитанием детей в летних лагерях и участвовать в единственном детском православном журнале «Трезвон». В 1982 году Комитетом русской православной молодежи заграницей была издана Азбука, составленная Еленой Алексеевной, о которой приснопамятный митрополит Филарет отозвался следующим образом: «Азбука русского языка, предназначена для обучения детей в семье и школе, является во всех отношениях лучшим из всех существующих руководств подобного рода и назначения». Прилагаем ниже, в память матушки Елены Алексеевны, интервью, данный ей журналу «Русский пастырь» в 1989 году.


Какой подход Вы считаете наиболее успешным при занятиях с детьми младшего возраста?

– По существу не должно было бы быть разницы между преподаванием младшим и старшим. Только та разница, что у старших понятия более глубокие и широкие. Дети младшего возраста еще не потеряли своей целостности и поэтому у них не должно быть отдельных предметов, все что им преподается, должно быть пронизано верой в Бога, то есть Законом Божиим. Преподавая им надо жить их жизнью, их интересами. Не снисходительно, как к младшим, а серьезно и просто. Вместе молиться, вместе работать, рисовать, петь, гулять и во время всех этих занятий направлять детское внимание на красоту Богом сотворенного мира.

С какими свойствами детей надо более всего считаться?

– Внимание детей коротко (не только у младших, но и постарше). Поэтому нельзя на уроках устраивать университетские лекции. Беседа, рассказ должны быть короткими, ясными, простыми и интересными. Надо считаться с тем, что разнообразность занятий делает урок интереснее. Кроме того чем больше органов чувств участвует в восприятии учебного материала, тем глубже этот материал остается в памяти ребенка. При подготовке урока надо это учитывать и приготовлять всегда что-то показать (картину, карту...), что-то дать нарисовать, написать и т.д.

Отличается ли подход к малолетним детям в занятиях по Закону Божию от занятий по другим предметам. Если да, то в чем?

– Малолетним (мне кажется для всех) надо подавать Закон Божий без отрыва от жизни. Все должно быть жизненно, особенно Закон Божий, дать понятие добра и зла так, чтобы они могли противостоять жизненным соблазнам.
 

В нынешних эмигрантских условиях часто в классах приходских школ бывают дети свободно говорящие по-русски с детьми почти не говорящими по-русски. Преподавателям представляется особая трудность. Как Вы советуете с таким явлением справляться?

– Мне кажется для пользы и тех и других надо разделить детей и заниматься с ними отдельно.
 

У нас есть малочисленные приходы, где не существует приходской школы. Какие советы в смысле занятий можете Вы дать семьям с малолетними детьми находящимися в приходах без школы и очень далекого от соседнего прихода?

– Для таких детей семья должна стать школой. Материалы и пособия родители могут достать в существующих школах и в Свято-Троицком монастыре. Учебник протоиерея Серафима Слободского по Закону Божьему как раз и создан для семьи и школы. Учебник содержит в себе много материала. Надо взять его за основу и постепенно по отделам и главам проходить этот материал.


Есть ли пособия для детей проходящих занятия по Закону Божьему, русскому языку и истории дома?

– Повторяю, что в приходских школах создано много учебных пособий, например в нашей наякской школе, с помощью которых можно легко преподавать дома, в семье. Много русских детей выросло занимаясь дома и вполне успешно (только нужно приложить труд).


Часто дети, выросшие в маленьких приходах чувствуют одиночество. Какие меры могут оо. Настоятели и родители предпринять, чтобы помочь таким детям сохранить свою веру и культуру и преодолеть чувство, что «я не как все»?

Хорошо если хоть несколько семейств живет недалеко друг от друга. Они могут встречаться друг с другом. Проводить православные праздники вместе. Устраивать совместные встречи, прогулки, поездки, чтение вслух, игры и занятия. Отпуска проводить там, где есть русские дети, русские колонии и лагеря. Мне кажется, что если родители и семья считают это важным, то они найдут способы, чтобы дети общались с такими же православными русскими детьми, чтобы их дети не чувствовали себя одинокими.


Ваш муж был священником и Вы вместе с ним много лет занимались с детьми. Многие родители спрашивают священника: как приготовить своего ребенка к исповеди? Как бы Вы ответили на этот вопрос?

– Начинать, мне кажется надо с примера. Если взрослые готовятся к исповеди и говенью, то и ребенок будет чувствовать важность этого момента. Первая исповедь – очень важный шаг в жизни ребенка. Он вступает на сознательный путь борьбы с грехом. Начинается новая ступень жизни, из младенчества он переходит в отрочество. Хорошо отметить этот важный день в жизни ребенка – подарить иконку, молитвенник или книгу Закона Божьего с соответствующей надписью (я это делаю своим внукам). Хорошо провести с детьми беседу об исповеди, но это хорошо чтобы сделал священник, тогда между ребенком и духовником образуется духовная связь и доверие.


Есть ли у Вас мысли о том, как вообще оживить приходскую жизнь?

Надо увеличить участие детей в приходской жизни, прислуживать, петь, читать в церкви. Вообще больше привлекать семьи с детьми к приходской деятельности. Надо чтобы приход имел ощущение одной семьи.


Есть ли у Вас какие либо другие мысли или пожелания с которыми Вы бы хотели поделиться с читателями «Русского пастыря»?

– Как я Вам писала в предварительном письме, было бы хорошо если бы у наших пастырей повысился интерес к работе с детьми. Надо чтобы в каждом приходе была школа. Чтобы начинали заниматься с детьми раньше – ясли – семьи с детьми дошкольного возраста собирались и занимались.

[главная] [новости] [епархии] [история] [наше наследие]